TÂCHE 1. Planifier des apprentissages.

Il a été un plaisir travailler avec mes compagnes, "Les reines" (Oh lá lá), voici la première tâche:

TÂCHE 1

D'autre part, notre réflexion en groupe est la suivant:

Comment vous-êtres vous organisées pour réaliser cette tâche?
Une chaude soirée d’été de septembre, nous restons les quatre composants du groupe et nous avons eu une première rapprochement avec l'activité. Nous avons allés petit à petit en approfondissant en elle jusqu'à arriver au résultat final, lequel se peut remarquer dans cette présentation.

Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?
La principale difficulté a été réalisé le travail en français, car le à le ne être en notre langue habituel nous avons dû nous aider de dictionnaires (linguee, context reverso…). Aussi, il nous a résulté compliqué comprendre exactement qu'est-ce que il se nous demandait dans la tâche. Finalement, il a aussi été difficile cadrer des horaires.

Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez appris d’autre?
Le compliqué qu'est réellement appliquer la méthodologie Emile puisque requiert une grande planification antérieure et adapter les contenus à les élèves.

Quel est votre avis général sur la tâche?
Nous avons mis en pratique la méthodologie du travail en groupe, puisque nous avons appris à proposer idées et à arriver à un consensus sur comme faire le travail.

Quel est votre avis général sur le groupe de travail?
Il résulte enrichissante travailler avec un groupe créé aléatoirement puisque connais des points de vue différentes et nous apprenons à travailler avec des personnes que normalement nous ne travaillerions pas par hasard.


À bientôt!